Entrades populars

dilluns, 7 d’octubre del 2019



A QUÈ ENS OBLIGA EL NOSTE TEMPS

És del gran dramaturg i poeta Bertoldt Brecht la frase: “en el nostre temps, escriure sobre floretes és un crim”. Cosa sabuda, Brecht es va involucrar d’una manera molt apassionada en les batalles de caire social, i va reivindicar el teatre i la poesia com a eines per transformar la societat.

Ho comentava amb l’amic periodista i home de teatre Vicent Tur, durant la Fira del Teatre de Tàrrega: el component social, en una gran quantitat d’obres de teatre, està retornant. El nostre temps, d’alguna manera, està marcant la forma d’encarar la relació entre els autors i la realitat que els circumda. No sé si en la poesia ocorre en la mateixa mesura (ens hi hauríem d’entretenir una mica més per poder-ho afirmar o rebatre), però no fóra estrany, tenint en compte les sotragades a què estam sotmesos, aquí i en altres llocs del nostre planeta.

A la primera cosa que ens hauria d’obligar el nostre temps, si ens permetem d’escriure opinions a través dels mitjans de comunicació, o si treballam com a comunicadors, és a no tergiversar, en la mesura en què siguem capaços de fer-ho, les coses que passen. Ja se sap que, segons qui ho observa, sis-centes mil persones en una manifestació poden ser molta gent o ser molt poca. Però no es pot ajustar la xifra a una cosa o a l’altra com si fos un xiclet: o són moltes o són poques, però no són moltes a Madrid i poques a Barcelona, posem per cas. Sis-cents mil ucraïnesos manifestant-se tenen el mateix pes que sis-cents mil habitants de Hong-Kong. O no? Dir la veritat no implica, per descomptat, coincidir amb les idees, sinó, senzillament, fer un esforç per no tergiversar les coses.

El nostre temps ens obliga, també ho pens, a un cert compromís. Per exemple, a l’hora de treballar per aconseguir que la Mediterrània deixi de ser una mar on dia a dia hi ha persones que hi perden la vida buscant un futur millor. No coincidirem, potser, a l’hora de proposar solucions. Però s’ha de treballar honestament per buscar-les. Entenc que la situació actual és insostenible, i que hi ha corresponsabilitat entre les dues ribes de la nostra mar a l’hora de trobar una sortida. Al meu modest entendre, la sortida passa perquè Europa col·labori, en la mesura de les seues possibilitats, en el desenvolupament de la riba sud, i més sud enllà. I perquè continuï sent terra d’asil per a aquells que busquen fugir de la persecució política, per exemple. Correlativament, s’ha de treballar perquè les condicions de vida siguin cada vegada més favorables, al sud de la riba, i perquè continuem rebent gent al nord, sense murs de contenció que no van en absolut amb la nostra manera d’entendre la construcció d’un futur comú.

Com ens obliga, entenc, a comprometre’ns amb la construcció europea en un moment en què aquesta es troba malmesa, per sotragades diverses. I ens obliga a treballar perquè aquesta construcció política es faci sobre les bases d’uns valors compartits, que, en etapes defensives, no sempre esgrimim com tocaria.

El nostre temps continua obligant-nos a treballar perquè les illes Balears tenguin el reconeixement que es mereixen, de cara a equilibrar coses tan absolutament necessàries per al benestar de la gent com ara el finançament autonòmic adequat. No es pot treballar honestament per al futur de les Balears sense implicar-se en la batalla per aconseguir més poder polític propi i més capacitat de decisió en mans de les nostres institucions.

Finalment, entre moltes altres coses, crec que el nostre temps ens obliga a desdramatitzar algunes coses que hi ha tendència a veure dramàticament. Vaig riure molt, en llegir la proposta de Vox d’entrar a les aules dels instituts de les Illes Balears per comprovar si s’està adoctrinant o no. La proposta és esperpèntica, i només buscava sortir als diaris. Però, per part meua, no hi ha cap problema. Són convidats a les meues classes. Potser s’espantaran si veuen un mapa del domini lingüístic català (mapa que som especialment partidari que els meus alumnes tenguin ben clar), o si senten la meua interpretació del que suposen per a la llengua catalana determinats fets històrics… Però no podran demostrar que res de tot això no s’ajusti a una recerca honesta de la interpretació dela realitat.

En fi, que no podem estar parlant de floretes quan moltes conquestes socials, llibertats aparentment consolidades i valors compartits s’estan posant en qüestió contínuament, tant en la pràctica, com, últimament, també en el discurs.

BERNAT JOAN I MARÍ

dimarts, 27 d’agost del 2019

ESCALES PER MESURAR ACTITUDS

Benvolguts Pradencs (i tothom qui s'hi vullga afegir),
aquí teniu alguns comentaris sobre les escales per mesurar actituds.

Escales d'opinió, altrament Escala de Thurstone. Es tracta d'una escala d'opinions, en què hom hi reflecteix sis sentències relacionades amb una qüestió concreta:
-La primera, molt favorable.
-La segona, marcadament favorable.
-La tercera favorable, però asèptica.
-La quarta, desfavorable tipus paternalista.
-La cinquena, marcadament desfavorable.
-La sisena, molt desfavorable.

Un cop escrites totes les opinions, cal descol·locar-les de manera aleatòria, a fi i efecte que la persona enquestada no sàpiga com és l'escala real, sinó que se li apareguin com un seguit d'opinions. Es tracta que la persona enquestada col·loqui totes les sentències, de més acord a menys acord. Cal que les col·loqui totes encara que n'hi hagi unes quantes amb les quals el grau d'acord sigui mínim. La feina interessant consisteix a fer matisar les opinions.

Quan s'ha realitzat l'enquesta, es tracta de veure quines són les opinions predominants, però també, entre les que no ho són, quines causen més (o menys) rebuig.

Si voleu veure aquesta escala treballada, la podeu trobar a un parell de feines meues:

Bernat Joan i Marí. Treballar actituds lingüístiques. Ed. Mediterrània, Eivissa.
"               "          . "Espais simbòlics d'identitat i actituds lingüístiques entre els jóvens d'Eivissa", Randa, núm. 71. Publicacions de l'Abadia de Montserrat, 2013. 


Escales numèriques, o Escala de Likert.

Es tracta de posar un contínuum numèric (per exemple, entre 0 i 10, essent zero un extrem -posem extrema dreta- i deu un altre extrem -posem extrema esquerra). L'escala permet a la persona enquestada de matisar entre les seues opinions i enriqueix la perspectiva, especialment a l'hora de tractar actituds lingüístiques.

La vàrem fer servir al treball:

"Transmissió generacional i actituds lingüístiques entre els jóvens de Formentera", Randa, núm. 79. Publicacions de l'Abadia de Montserrat, 2018.

Esper que aquests comentaris us siguin d'utilitat. Salutacions ben cordials a tothom.